16、如何设定目标任务的成功标志?

2018-08-27  点击:[]

 

16、如何设定目标任务的成功标志?

 

任何一事物,都有自己的规定性,从而区别于他事物。同样,一事物发展的不同时期,也有相互区别的规定性,从而就呈现了该事物的“阶段”特征。

 

所谓目标任务的成功标志,就是用前瞻的、科学的思维预设目标任务在一定阶段后达到的新的“规定性”,这种规定性,既有“质”的方面,也有“量”的方面,表现目标任务的达到程度。

 

譬如说,社会主义初级阶段的“小康”阶段,其成功标志就是:到2000年,包括人均GDP 800美元(实际实现850美元)在内的多项内容;至于“全面小康”阶段,其成功标志就又是包括:到2020年,人均GDP 3000美元在内的多项内容。

 

 

 
 

【案例】

 

教师队伍建设的步骤与阶段性、标志性成果

 

…… …… ……

 

第一阶段19994月-20006月)根据学校现有教师队伍素质较高的实际,学校全面启动名师工程,重点抓好10%~15%的学科带头人队伍,使其能达到一流教师的水平。

 

第二阶段20007月-20016月)全校35%~40%的教师能成为教学骨干,在各自的领域中有较高的知名度。

 

第三阶段20017月-20023月)学校大部分教师都能达到较高水平,学校形成高水平教师群体。

 

——摘自华东师范大学第二附属中学《规划(1999.2002.12)》

 

 

 

有的时候,我们会发现两所甚至多所学校所提出的目标任务在文字表述上,几乎相近(譬如都提出“构建受学生欢迎的较完备的校本课程体系”),可在成功标志的表达上却又相去甚远。其重要原因之一就在于,各校在同一领域的工作起点(包括学生的基础水平)存在不同,发展的速率也可能不同——正因为如此,学校规划在确定了目标任务后,一定要设定“成功标志”,否则,事后就会难以评估,不管是自评,还是他评。

 

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