20、学校发展规划质量的评审标准是什么?

2018-10-15  点击:[]

 

20、学校发展规划质量的评审标准是什么?

 

1现状分析的客观性  规划能对学校的管理状况、师资队伍、教育教学、办学设施等现状进行全面诊断,如实剖析学校发展的优势和不足,为找准学校改革发展的切入口和生长点奠定必要的基础。  

 

2目标定位的适切性  规划能立足于全面实施素质教育,提出符合学校实际的发展目标,定位适切,形成合理的发展目标体系。办学目标和培养目标能体现学校的教育追求,领域、阶段目标清晰、具体。  

 

3综合计划的可行性  综合计划涉及规划年内学校工作的各个方面,要整体统筹,能适应教育发展的需求,改革发展措施要具体可行。基本做得“学校-部门-个人”上下协调,任务明确。目标达成标志具体可测。  

 

4重点项目的合理性  重点项目能依据学校发展的优势和不足,准确把握影响学校发展的关键领域,以此作为突破口,或者能使学校的优势进一步凸显,成为办学特色;或者能使学校改变不足,尽快成长,步入内涵发展、自主发展的轨道。选择准确合理,思路清晰,措施具体,有相应的调控机制和保障措施。  

 

5制定过程的民主性  规划的制定过程科学民主,能充分发动师生员工积极参与,倾听家长、社区的意见和建议,把制定过程当作共同研讨、凝聚人心的过程。  

 

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