每日学“习” | 张慧:用改革引领教育督导新发展

2020-08-04  点击:[]

 

每日学“习” | 张慧:用改革引领教育督导新发展

中国教育督导  

「习近平总书记在治国理政中,对教育工作提出了一系列富有创见的新理念新思想新观点,他强调,要注重改革的系统性、整体性、协同性,要以改革激活力、增动力。

    中办、国办日前印发《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》(简称《意见》),《意见》着眼于新时代完善国家治理体系和教育事业发展全局,对深化教育督导体制机制改革作出系统部署。习近平总书记的论述为教育改革发展提供了科学的方法论,而《意见》则成为新时代教育督导工作总的指导和遵循。  

    我认为,站在新的历史方位,教育督导应该树立改革意识、确立新航标:  

一是要用法制思维和系统思维来引领督导工作新发展。教育督导是政府管理教育的行为,要按照法定的职权和程序进行依法督导,使教育督导具有法律效应。同时,由于学校发展是教育内、外众多要素之间相互关联、相互作用的呈现,故对学校的督导评价应放在区域教育发展大背景下考量分析,从整体的角度对学校办学进行监督与指导,避免就事论事,只见树木,不见森林。
二是要用创新的体制机制来提升督导工作新成效。要奠定教育督导机构的组织基础、完善督导职能、制定督导规程,使督导发挥相对独立的管理职能。同时,建立教育督导统筹协调、提前介入、反馈跟踪、快报通报、约谈问责的机制,充分发挥教育督导“长牙齿”的作用。
三是要用专业化的驱动促进督学队伍新作为。严格督学选聘和任用,加快形成一支业务精湛、结构合理、富有教育情怀和创新精神的督学队伍,使督学不仅成为学校的“教育保健医生”,更要成为学校的“教育专属顾问”。同时,进一步延伸教育督导的触角,加强对学校过程性、常态化的监督指导,注意“日常”,深入“微观”,发挥好每位督学作用,激发引导督学在教育督导实践中敢担当,勇作为。

作者:国家特约教育督导员上海市人民政府教育督导室主任   张慧

 

上一条:31.为什么要召开自评报告会? 下一条:责任督学的“责任”与“担当”

关闭

版权所有:鼓楼区人民政府教育督导网

[ 管理入口 ]