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- 宁乡县：督导工作路上的“指航灯”——责任督学专题培训心得体会 04-09
- 宁波市海曙区引进第三方机构，开展诊断性教育评估 04-02
- 课堂教学观察信息的有效采集 03-26
- 基于实践视角对开展专项督导工作的思考 03-20
- 督导双方重视学校基于需求的持续改进 03-12
- 刍议“与学校共谋发展的问题导向性督导” 03-05
- 教师的仪表风度是教育的重要组成部分 2017-09-21
- 善于发现 “需求”后隐藏的提升空间 2017-09-18
- “责任督学挂牌督导”的点滴感悟 2017-07-16
- 分析事件形成因素 寻找有效解决途径 2017-06-16
- 责任督学要既有为又有位 2017-05-16
- 每一个学生都能成为好学生 2017-05-16
- 搭建沟通桥梁 有效解决问题 2017-04-16
- 用发展的眼光引导学校加快信息化建设步伐 2016-08-16
- 实施幼儿园课程游戏化 促进幼儿园内涵发展 2016-07-13
- 他不应该坐到最后一位 2016-05-25
- 重校园文化建设，促学校内涵发展 2016-04-12
- 国学教育，促学校特色发展 2016-04-06
- 国学传统文化教育继承与发扬 2016-03-24
- 努力延伸拓展关爱学生的空间 2016-03-14
- 让督导成为学校规划新起点，促学校上新台阶 2016-02-24
- 把自己当作学校人又不等同学校人：责任督学的自我身份认同 2016-02-17
- 诚心“督”悉心“导”做好传承与发扬 2016-02-10
- 客观公正地评价学校实施素质教育的状况 2016-01-29
- 一个电话引起的…… 2016-01-20
- 能“督”善“导”，做学校发展的同行者 2016-01-12
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