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更多》- 17．如何安排督导人员观课？ 10-18
- 15．督导评估收集信息的工具有哪些？ 10-10
- 14．怎样编制“督导评估发展性指标”？ 09-02
- 13．“督导评估基础性指标”主要包括哪些内容？ 08-26
- 二、督导评估指标及评估工具的制定 08-02
- 11．报告督学需要承担哪些工作？ 07-23
- 10．督导组组长的工作任务有哪些？ 07-11
- 9．如何公布辖区“督导工作计划”？ 07-01
- 8．如何编排辖区“督导评估工作计划”？ 06-18
- 第二部分 学校发展性督导评估的前期准备 06-11
- 教师的仪表风度是教育的重要组成部分 2017-09-21
- 善于发现 “需求”后隐藏的提升空间 2017-09-18
- “责任督学挂牌督导”的点滴感悟 2017-07-16
- 分析事件形成因素 寻找有效解决途径 2017-06-16
- 责任督学要既有为又有位 2017-05-16
- 每一个学生都能成为好学生 2017-05-16
- 搭建沟通桥梁 有效解决问题 2017-04-16
- 用发展的眼光引导学校加快信息化建设步伐 2016-08-16
- 实施幼儿园课程游戏化 促进幼儿园内涵发展 2016-07-13
- 他不应该坐到最后一位 2016-05-25
- 重校园文化建设，促学校内涵发展 2016-04-12
- 国学教育，促学校特色发展 2016-04-06
- 国学传统文化教育继承与发扬 2016-03-24
- 努力延伸拓展关爱学生的空间 2016-03-14
- 让督导成为学校规划新起点，促学校上新台阶 2016-02-24
- 把自己当作学校人又不等同学校人：责任督学的自我身份认同 2016-02-17
- 诚心“督”悉心“导”做好传承与发扬 2016-02-10
- 客观公正地评价学校实施素质教育的状况 2016-01-29
- 一个电话引起的…… 2016-01-20
- 能“督”善“导”，做学校发展的同行者 2016-01-12
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